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Características del desarrollo del lenguaje en un grupo de niños de 0 a 5 años de edad sometidos a tratamientos para el cáncer
CHARACTERISTICS OF THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE IN A GROUP OF CHILDREN FROM 0 TO 5 YEARS OF AGE SUBJECTED TO TREATMENTS FOR CANCER

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Caracterización del lenguaje oral de la población indígena Zenú, Sucre
Characterization of oral language of the indigenous population Zenú, Sucre

46-56

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Miradas de las disciplinas a la relación comunicación y diversidad: el lugar de la fonoaudiología
Approaches of the Disciplines in the Relationship Between Communication and Diversity: The Phonoaudiology Role

68-79

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Caracterización del proceso lecto-escrito y su relación con el desempeño escolar en estudiantes de Bogotá
Reading and writing characterization and Its relation with the academic performance in students from Bogotá

12-21

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Actitudes de jóvenes sordos de básica secundaria hacia el proceso de escritura.
Attitudes of deaf young of high school towards the writing process

24-31

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Programa de intervención para mejorar la dislalia funcional en escolares
Intervention program to improve dyslalia functional in school

6-14

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Diseño y validación de un instrumento de tamizaje de habilidades auditiva
Design and Validation of a screen instrument for hearing skills

26-34

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Tendencias de la investigación en la lengua de señas
Research Tendencies in Sign Language

94-105

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Discapacidad en Colombia: un reto en la educación superior inclusiva
Disability in Colombia: Challenges for Inclusive Higher Education

41-56

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1er Seminario especialización fisioterapia en Neuro- Rehabilitación primera infancia, enfoques desde el curso de la vida

116-122

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Estado de servicios de salud para la detección temprana de hipoacusia en instituciones prestadoras de servicios de salud
Health Services State for Early Detection of Hearing Loss in Services Providers

68-85

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Lenguaje oral en niños en condición de desplazamiento
oral language in children in displacement condition

72-77

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Acciones fonoaudiológicas para niños con discapacidad múltiple dentro del aula de clase.
Actions the speech-language pathologist for children with multiple disability inside the classroom of class

87-95

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Evaluación Perceptual de la Voz: Resignifcando lo que hacemos. Jornada de teleconferencias nacionales Celebración Día mundial de la voz 2018

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